IDEAS
BASICAS
María
Montessori ha sostenido que cada persona tiene un talento innato.
Para descubrir ese talento cada estudiante necesita experimentar
en su vida. El aprendizaje, asimismo, se da desde temprana edad.
Los
estudiantes aprenden por si mismos de acuerdo a sus intereses,
a sus capacidades y en una atmósfera no competitiva.
Los
colegios que aplican la propuesta montessoriana deben ayudar a
que sus estudiantes descrubran sus talentos y sus posibilidades,
teniéndose en cuenta la individualidad de cada cual. Se
debe enseñar a pensar, investigar, explorar, descubrir
y no simplemente memorizar.
Los
estudiantes aprenden haciendo, por lo tanto, se requiere actividad.
Se aprende más con las experiencias directas o concretas
y su relación con el medio.
Las
aulas ideales para la aplicación del método montessoriano
necesitan ser atractivas para los estudiantes, esto es, bien iluminadas,
con una adecuada temperatura y lo suficientemente implementadas
con plantas, animales, instrumentos musicales. Libros, aparatos
científicos, mapas, pequeños museos de ciencias,
etc.
Los
docentes deberán tener en cuenta los siguientes objetivos:
·
Despertar a los estudiantes la imaginación
· Ayudarlos a aprender a observar y cuestionar
· Ayudarlos a que sean corteses, amables y autodisciplinados,
teniendo en cuenta que son miembros integrantes de una sociedad.
· Alertar el deseo normal de la independencia y autoestima
Los
maestros montessorianos se convierten en verdaderos guías,
facilitadores, mentores del aprendizaje. Estos cumplen una función
importantísima que es ayudar a los alumnos a aprender a
cómo aprender de manera independiente.
·
Con el Método montessoriano los estudiantes aprenden a
trabajar, también, en un ambiente de colaboración.
Con
relación al currículo, éste se organiza en
áreas. Por ejemplo, arte del lenguaje – que incluye
lectura, literatura, composición y ortografía, matemáticas,
música, historia, etc. Claro está que esta organización
curricular es opuesta a la compartimentación por asignaturas
independientes, esta última es, todavía, muy frecuente.
Los maestros, además, solo deben motivar lo necesario con
relación a las lecciones o proyectos planificados.
·
El objetivo debe ser proporcionar la información necesaria
para llamar la atención y despertar el interés.
CITAS :
En
las obras de la Dra. María Montessori, encontramos valiosísimas
que merecen ser extraídas.
Montessori,
reflexiones a propósito, se expresaba con sencillez claridad
y elegancia.
Algunas
de las citas que a continuación se mencionan, nos permiten
conocer, en algo, el pensamiento de la ilustre pedagoga italiana,
quien fuera tres veces, nominada para el Premio Nobel de la
Paz (1949 – 1950 – 1951).
"EVITAR
LAS GUERRAS ES UN TRABAJO DE LOS POLÍTICOS, ESTABLECER
LA PAZ ES UN TRABAJO DE LA EDUCACIÓN"
"LOS NIÑOS LLEGAN
A CONVERTIRSE EN PERSONAS A TRAVES DEL TRABAJO"
"YO ESTUDIE A LOS NIÑOS
Y ELLOS ME ENSEÑARON A COMO ENSEÑARLES"
"NO HEMOS NACIDO UNICAMENTE
PARA SENTIR EL GOCE DE LA VIDA."
"CRONOLOGÍA
1870 Nace en Chiaravalle, Italia.
1886
La familia se traslada a Roma
1896
Obtiene el título de Doctora en Medicina
1904
Publica su primera obra titulada CARACTERÍSTICAS ANTROPOMÉTRICAS
Y SU RELACIÓN CON LA JERARQUIA INTELECTUAL DE LOS NIÑOS
EN LA ESCUELA.
1907
Apertura en el barrio de San Lorenzo de Roma, la primera Casa
de los Niños ( CASA DE I BAMBINI )
1913
Comienza a difundir el Método de la Pedagogía
Científica.
1915
Viaja a Barcelona y a los Estados Unidos.
1916
Inaugura en Barcelona la casa de los Infantes.
1918
Se traslada a Barcelona a dirigir el Laboratorio de Pedagogía.
1921
Publica el libro MANUAL DE LA PEDAGOGÍA CIENTÍFICA.
1923
La Dictadura de Primo de Rivera, frena la expansión del
Método Montessori.
1934
Retorna a Barcelona.
1936
Mussolini prohíbe en Italia la actividad montessoriana.
La Dra. Montessori viaja a Holanda.
1946
Se establece en Noordwijk, Holanda y escribe varias obras.
1949
Vive un tiempo en la India y trabaja con R. Tagore, María
Montessori escribe con la colaboración de R. Tagore “La
Mente Absorbente”
1952
Muere el 6 de mayo en Noordwijk, Holanda.
EL
DÍA EN QUE FALLECE LA DRA. MARÍA MONTESSORI
La noticia se propaga a nivel internacional. Fue el martes 6
de mayo de 1952. A continuación la trascripción
de la lamentable noticia, aparecida en diario italiano.
NOS
DEJA UNA GRAN PEDAGOGA
6
de mayo – En la pequeña localidad holandesa de
Noordwijk, a los 82 años, ha dejado de existir esta mañana
la gran pedagoga italiana María Montessori. Nacida en
Chiaravalle, cerca de Ancona, María Montessori se dedico
desde muy joven a la pedagogía. Establecida en Roma,
empezó a poner en práctica el sistema de enseñanza
que más tarde llevaría su nombre, y que estaba
dirigido a la educación de los subnormales, aunque con
el tiempo se haría extenso a todos los niños en
general.
